Dibujos Dia de Muertos

Siguiendo con esta festividad del Día de Muerto a continuación les comparto algunos dibujos para que los niños conozcan mas acerca de esta tradición y pasen un rato muy agradable.




Espero las disfruten y pasen un excelente fin de semana.  

Conservando tradiciones

En México celebramos el día 1 de noviembre "Todos los Santos" y el día 2 de noviembre "Fieles Difuntos", festividad mejor conocido como Día de muertos.

Es una tradición de origen prehispánico combinado con costumbres españolas; a la fecha la seguimos celebrando con nuestros altares y recordando a aquellos que llaman partido.

En nuestra escuela seguimos preservando esta tradición y como cada año se montó el Altar de Vida en el auditorio de la institución. 

Los niños visitando el Altar. 

Por otro lado, los alumnos también participaron en el montaje de un pequeño altar en el interior del salón con las ofrendas, flores y otros elementos que trajeron de casa.

Y claro no podía faltar la decoración alusiva a esta fecha

Por ultimo les dejo una información muy útil sobre los elementos del Altar y su significado para que se animen a preparar el suyo.

Espero les haya gustado esta entrada y espero sus comentarios.

Gracias.

Ejercicios de creatividad

La creatividad es una habilidad que es posible desarrollar, a través de ejercicios tan simples como el siguiente: a partir de una figura simple (un triángulo, un cuadrado), incluso a partir de una linea, crear y dibujar otra coas,a un animal ,un objeto, etc.

En este primer ejemplo los niños tuvieron  como base un medio circulo y algunas de sus creaciones fueron las siguientes.

Otro día realizamos un segundo ejercicio, tomando ahora un triangulo como base para hacer figuras variadas.

Aquí vemos que los niños ya logran desarrollar un poco más su inventiva y creatividad.

Me encanto el estilo "kawai" que utilizó esta niña.

Bueno es todo por esta ocasión, mas adelante les traeré mas creaciones de estos imaginativos alumnos.

VAMOS A RESTAR

A los niños siempre se les dificulta la sustracción o resta, es un concepto un poco más difícil de entender que la suma o adición, en especial cuando se tratan de restas con transformación o "de llevar", por lo que aquí ofrezco algunos tips y sugerencias.

Primero debemos recordar las partes de la resta o sustracción: minuendo,sustraendo y diferencia.

Para niños pequeños de 5-6 años es recomendable iniciar con colecciones pequeñas y objetos que puedan contar y manipular como botones, fichas, piedras, etc. y posteriormente pasar a los dibujos y apoyos gráficos, aquí les dejo algunos ejercicios:

Una estrategia consiste en descomponer el número al que se le va a restar, en decenas y unidades, ejemplo para restar 17 - 9, puedo hacer lo siguiente:

Descomponer 17= 10 + 7

Restar al numero de las decenas

10 - 9 = 1

y luego agregar lo que quedaba

1 + 7 = 8

Como ven es muy fácil y también se puede aplicar con números más grandes solo procurando descomponerlos en decenas y unidades.

Aquí les dejo más ejemplos para resolver:

Por ahora es todo , más adelante les traeré más ejercicios. Cualquier duda o si quieren que aborde algún tema en particular, me lo pueden pedir en los comentarios. 

Saludos 

LA RESTA (parte 2)

Hola, continuamos con el tema de la resta, pues es muy amplio y un concepto un tanto difícil de comprender para los peques.

Es importante recordar que siempre, en el caso de restas con números de 2 cifras o más, debemos empezar por la cifra de las unidades, en caso que el minuendo sea menor que el sustraendo, le "pedimos" al número de la izquierda (en este caso las decenas) para convertir el número en otro mayor; yo recomiendo ir escribiendo en la parte de arriba los nuevos números que se forman, sobretodo para no perder la cuenta. Ejemplo: 

Posteriormente continuamos resolviendo la resta de manera normal, para hallar la diferencia.

La habilidad de restar, así como cualquier otra habilidad, solo se logra desarrollar con la practica; para ellos aquí les dejo mas ejercicios para seguir trabajando en casa.

FLORA Y FAUNA DE MI ENTIDAD

El estado de Veracruz cuenta con una gran diversidad de relieves, climas y regiones naturales, siendo la selva la región natural predominante en la entidad. 

A raíz de esta variedad de ambientes cuenta con una enorme biodiversidad en flora y fauna. Para abordar de manera significativa este contenido, los alumnos de tercer grado elaboraron, por equipo, un mapa de Veracruz donde señalaron las montañas y sierras más importantes así como las regiones naturales predominantes; por ultimo pegaron imágenes de los animales y plantas que podemos encontrar en nuestro bello estado.

Sobra decir que los alumnos disfrutaron enormemente esta actividad.

Espero les guste y espero sus comentarios

MANDALAS

La palabra sánscrita "mandala" significa "pensamiento contenido dentro de un circulo" (el círculo es la forma mas perfecta, símbolo del cosmos y de la eternidad).
Estos diagramas concéntricos son originarios de la India, propios de la cosmología budista, pero es posible encontrarlos en otras culturas.

Mas allá de su valor artístico, numerosos estudios e investigaciones han demostrado que la actividad de colorear mandalas favorece la concentración y creatividad, activa la energía positiva y aumenta la capacidad de la memoria.

Desde que descubrí estos maravillosos dibujos hace un par de años, comencé a aplicarlos también con los niños pequeños, aunque a primera vista parece algo básico en ellos, la acción de colorear una mandala va un poco mas allá; en un principio yo cometí el error de simplemente entregar el dibujo a los infantes y motivarlos a pintarlos, sin embargo al ser estos dibujos un tanto complejos y sin forma muy definida no encontraron motivación o reto en la actividad, incluso varios niños se dedicaban solo a rayonear el dibujo y solo los mas creativos buscaban el uso y combinación de diversos colores.

Este error lo corregí de una manera muy sencilla, ponerme yo misma a colorear las mandalas, así cada vez que ponía a los niños a pintar una mandala, les mostraba la que yo había realizado, una, dos y a veces más ejemplos de la misma mandala, claro con diferentes combinaciones de colores, esto con el fin de darles a los niños una guía o ejemplo de lo que pueden realizar y también para que identifiquen mas fácilmente la figura o dibujo que se encuentra "oculto" en la mandala.

En las primeras ocasiones que aplique esta técnica ya corregida pude observar que muchos niños buscaban copiar el modelo ya realizado, pero esto también era muy beneficioso pues debía observar con atención el modelo para identificar que colores había utilizado y en que partes del dibujo. Conforme avanzo el tiempo, y realizaban más ejercicios, poco a poco los alumnos fueron desarrollando su sentido artístico y crítico, usando colores afines a su personalidad y probando las posibles e infinitas combinaciones.

Para ayudarles a ustedes les presento una amplia galería de mandalas para escoger así como algunos ejemplos ya coloreados para poder mostrarlo a los alumnos.